LA INTELIGENCIA MÚLTIPLE A través de unos estudios realizados en distintas grandes universidades, nos afirman que hay distintos tipos de inteligencia. En ocasiones, hay gente que tiene muy desarrolladas algún tipo de inteligencia y a la vez, otros tipos muy poco desarrollados. Por ejemplo, Gardner nos puede asegurar que Stephen Hawking no es más inteligente que Leo Messi, sino que cada uno tiene muy desarrollado un tipo diferente de inteligencia. Hay que diferenciar varios tipos de inteligencia: la lingüística, la lógico-matemática, la espacial, la musical, la corporal y cinestésica, la interpersonal, la intrapersonal y la naturalista. -Inteligencia lingüística: es la capacidad de dominar el lenguaje y la habilidad de comunicarte con los demás y expresarte tanto oral,como ortográficamente, la escritura... -Inteligencia lógico-matemática: es la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. -Inteligencia espacial: e
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¿ Y tú quién eres? Esta película trata un caso de alzheimer, en el que se ve cómo progresa la enfermedad poco a poco, primero olvidando cosas sin importancia,como cosas de hace tiempo, luego cosas como las que le acaban de decir y acabando por preguntar a sus familiares, ¿y tú quién eres?, que se refleja el dolor de sus más queridos, en este caso de su sobrina, que lucha por intentar que recuerde cosas y que intente tratar la enfermedad, pero que acaba como casi todas las veces, olvidando todas las cosas.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN 1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos: a) La percepción b) La codificación c) Retenerla d) Recuperarla 2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: memoria sensorial, memoria a cortoplazo y memoria a largoplazo. 3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart 4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones: a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.FALSO b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.VERDADERO c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado.FALSO d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria.FALSO e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos apren
EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN 2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son: Primero, hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello. Segundo, la información debe introducirse en la memoria mediante la codificación, proceso mediante el cual se prepara la información para el almacenamiento organizándola de alguna forma significativa. Tercero, Retenerla. Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria. Cuarto, hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada. La eficacia de la recuperación depende de la perfección con la que hayamos preparado la información para su memorización y almacenamiento. 3.- ¿Qué es la memoria? Capacidad de la mente de percibir o mantener la información. 4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria. Recepción asociativa, crear asociaciones. Organización de la información 5.- ¿Qué tipo
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN 1.- La atención es: a) Un proceso afectivo b) Un proceso secuencial c) Un proceso selecto d) Un proceso selectivo- 2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es: a) Involuntaria b) Espontánea- c) Voluntaria d) Habitual 3.- La diferencia entre sensación y percepción es: a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas. b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí. c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.- d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación. 4.- Cuando prestas atención a
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN 1.- ¿Qué es la atención? La podemos definir como aplicación selectiva de la sensibilidad a una situación estimulante, según diveros grados de claridad, es un proceso de focalización perceptiva que incrementa la conciencia clara y distinta de un núcleo central de estímulos, pudiendo quedar otros más difusamente percibidos. 2.- ¿Qué es la percepción? Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos. 3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención. -D.externos: intensidad, tamaño, contraste, movimiento y mutación, novedad o rareza y repetición. -D.psíquicos: estado del organismo, hábitos generales, intereses personales, expectación y motivos. 4.- Explica los distintos tipos de atención Hay cuatro tipos: involuntaria, voluntaria ,espontánea y la habitual. La involuntaria: es cuando la causa de que prestemos atenci
Ejercicios de Autoevaluación 1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de ____genotipo____ 2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de ______fenotipo_______ 3.- Señala la respuesta a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo __ Verdadero ___ Falso b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del __ SNC ____ SNV ___ SNP c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama ___ Nervio ____ Neurona ____ Gen 4.- El Sistema Nervioso Central se compone de: 5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el __________________ 6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de ____________________________ y el izquierdo de _________________________________________ 7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la